A köznevelésben hasznosítható jó gyakorlatok az újmédia és a mozgókép oktatásához 2018-2019
30 órás pedagógus-továbbképzés
A köznevelésben hasznosítható jó gyakorlatok az újmédia és a mozgókép oktatásához
A köznevelésben hasznosítható jó gyakorlatok az újmédia és a mozgókép oktatásához
A Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara 30 órás pedagógus-továbbképzést szervez a következő három alkalommal:
2018. november 23-24. és november 30., december 1.
2019. április 5-6. és április 12-13.
2019. november 1-2. és november 8-9.
A továbbképzési program címe:
A köznevelésben hasznosítható jó gyakorlatok az újmédia és a mozgókép oktatásához
A tanfolyam ára:
40 000 Forint/fő
A tanfolyam időbeosztása:
- A továbbképzés kurzusai a jelölt hétvégék péntek délutáni és szombat délelőtti időszakában lesznek.
- A továbbképzés teljes óraszáma: 30.
- A tanfolyam minimum 8 fő esetén indul.
Helyszíne:
Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar fő épülete.
A kurzusokat tartják:
A Vizuális Kultúra és Irodalomelmélet Tanszék oktatói:
Füzi Izabella, Erdélyi Eszter – Mozgóképi szövegértés
Hódosy Annamária - A társadalmi nemek elmélete
Milián Orsolya - A participatív média jelenségeinek vizsgálata
Tóth Zoltán János, Török Ervin - Reklám, propaganda és etika
Sághy Miklós – Digitális kultúra és új mozi
További információ:
Sághy Miklóstól kérhető a következő címen: saghy.miklos@hung.u-szeged.hu
Jelentkezés módja:
Jelentkezi a tanfolyamot megelőző hét péntekéig lehet az alábbi linken: http://vizkult.hu/pedagogus-tovabbkepzes/
Javaslat: az érdeklődők időben jelentkezzenek be a saját intézményük továbbképzési tervébe.
A képzés részletes leírása:
A továbbképzés célja az új mediális közlésformák ismeretének gazdagítása és értő használatának fejlesztése. A képzésben külön hangsúlyt kívánunk fektetni a mozgóképi szövegértés fejlesztésre, a digitális eljárások filmes megjelenéseinek elemzésére, amivel a célunk az, hogy a tanároknak naprakész tudást adjunk a (z generációs) diákjaik által fogyasztott mozgóképi tartalmak leírásához és analizálásához. A képzés másik fontos fókusza az új közösségi médiumok és a hozzájuk kapcsolód
A képzés alapvető célja olyan tanári kompetenciák és készségek fejlesztése, melyek a nem mozgóképkultúra és médiaismereti tanárok számára is hasznosak lehetnek, mégpedig oly módon, hogy szakjuk témaköreinek sokoldalúbb és kreatívabb multimediális bemutatását segítik elő. A képzés szükségességét abban látjuk, hogy a gyorsan változó médiakörnyezet folyamatos adaptálódást és ebből fakadó naprakészséget igényel a közoktatásban dolgozó tanároktól. A legújabb mozgóképi és kommunikációs technológiák teoretikus és gyakorlatorientált elemzése nagyban segítheti a tanárokat abban, hogy megismerve ezeket az eljárásokat egyfelől kritikus szemléletet alakítsanak ki diákjaikban és tudatosabb médiahasználókká és fogyasztókká tegyék őket, másfelől pedig oktatási munkájuk során meggyőzőbb és nagyobb tanulói aktivitást kiváltó szemléltető eljárásokat sajátítsanak el.ó társadalmi gyakorlatok elemzése, azaz a diákok mindennapjait alapvetően maghatározó kommunikációs formák szakszerű jellemzése és leírása. Ezen belül a reklám és a propaganda működésmódjának tárgyalása és analízise kiemelt jelentőséggel bír.
A képzés részben elméleti, részben gyakorlati jellegű. Egyfelől a gyakorló mozgóképkultúra és médiaismereti tanároknak kívánunk tárgyuk oktatásához új szempontokkal hozzájárulni, másfelől pedig minden szaktanár (humán és természettudományos területről érkezők) demonstrációs és prezentációs eszköztárát kívánjuk fejleszteni főképpen mozgóképi, vizuális tartalmakkal.
A képzés 30 órából áll, ebből 16 óra elméleti, 14 óra gyakorlati foglalkozás, melyek az alábbi 6 témakörökbe tagolódnak:
- Mozgóképi szövegértés (6 óra)
- A participatív média jelenségeinek vizsgálata (4 óra)
- A társadalmi nemek (4 óra)
- Digitális kultúra és új mozi (6 óra)
- Reklám, propaganda és etika (7 óra)
- Összegzés: támogató gyakorlatok a portfóliók elkészítéséhez (2 óra)
Az ellenőrzés módja: 3 egységből álló portfólió készítése. A portfólióban a dokumentumokkal és az azokhoz csatolt reflexióval a résztvevőnek igazolnia kell, hogy képes a képzésen elsajátított ismereteket, készségeket a gyakorlatban alkalmazni. Az elkészítés határideje: a tanfolyam zárását követő 14. nap.
A portfólió értékelési szempontjai:
- Világosság
- Gondolati mélység
- Koherencia
- Változatosság
- Forma
A tanúsítvány kiadásának feltételei: V/2 Szegedi Tudományegyetem Tanárképző Központ
- Minimumrészvétel az órák 90 százalékán.
- Minimum 8 pont megszerzése a portfólió értékelésénél.
Friss Hírek
Tavasszal is meghirdette az SZTE NKI Kulturális Irodája a Hallgatói Művészeti Versenyét, amelyre több kategóriában jelentkezhettek a tehetséges hallgatók: az eredményhirdetésen kiderült, a meghirdetettek közül majdnem minden kategóriában értek el helyezést BTK-s hallgatók is, nem egy esetben első helyen végeztek.
Néhány nappal később az ugyancsak az SZTE NKI által szervezett „A Szegedi Tudományegyetem és a Nobel-díj” alkotói pályázat díjkiosztójára is sor került, ahol az egyik első díjat szintén egy BTK-s hallgató kapta meg, személyesen Karikó Katalintól.